Webinar. El desafío en la LOMLOE en matemáticas

Un currículo basado en el aprendizaje por competencias

Este webinar está diseñado por Pablo Beltrán-Pellicer, investigador en didáctica de las matemáticas, para ayudar al docente a responder las cuestiones fundamentales que la nueva ley de educación plantea sobre la enseñanza de las matemáticas en secundaria.

• Conoce las claves del nuevo currículo.
• Aprende cuáles son las competencias específicas.
• Comprende qué son los sentidos y los saberes.
• Reflexiona sobre las posibles repercusiones que tendrá la LOMLOE en el aula.

ARTÍCULOS RELACIONADOS SOBRE LA LOMLOE

Accede al artículo ‘Los nuevos currículos de la LOMLOE en matemáticas’ de Pablo Beltrán-Pellicer, que explica las particularidades del nuevo currículum y qué implicaciones tiene en la enseñanza de las matemáticas.

• Los nuevos currículos de la LOMLOE en matemáticas

Accede al artículo ‘La LOMLOE con Science Bits y Math Bits’, que explica el cambio que llevamos impulsando desde hace 10 años en la ISTF, con nuestros proyectos educativos Science Bits y Math Bits.

• La LOMLOE con Science Bits y Math Bits

Descubre una nueva manera de enseñar matemáticas

OTROS WEBINARS

• Webinar. Fracciones y Decimales con Pablo Beltrán-Pellicer

CONOCE LAS UNIDADES DE MATH BITS

• Números naturales
• Fracciones y decimales
• Lenguaje algebraico

La International Science Teaching Foundation (ISTF) es una organización sin ánimo de lucro con sede en Londres, Reino Unido. Somos una entidad global comprometida con la mejora de la educación de las materias científico-tecnológicas a escala planetaria. Colaboramos con docentes y educadores expertos en las materias científico-tecnológicas con diferentes bagajes. Nuestra intención es crear una comunidad internacional de profesionales de la educación científico-tecnológica con dedicación activa y compromiso.

Math Bits es un proyecto curricular para la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas en Secundaria diseñado con base en la investigación sobre cómo aprendemos que aumenta la motivación y mejora los aprendizajes de los estudiantes. Está diseñado por un equipo interdisciplinar de reconocidos investigadores en Didáctica de las Matemáticas y Ciencias del Aprendizaje, profesores y desarrolladores de tecnología.