Inicio
La International Science Teaching Foundation
La International Science Teaching Foundation es una organización sin ánimo de lucro con sede en Londres (Reino Unido) y Barcelona (España). Somos una entidad comprometida con la mejora de la educación STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) a escala global. Nuestra misión es fomentar las mejores prácticas en la educación STEM escolar, entendiendo estas mejores prácticas como aquellas que se basan en la investigación sobre cómo aprenden las personas.
Creemos que la educación STEM es más importante que nunca para que los ciudadanos participen activamente en debates públicos y tomen las decisiones personales correspondientes relacionadas con la salud, el medio ambiente y la tecnología, entre otros, con base en una sólida comprensión científica.
Por ello, la International Science Teaching Foundation (ISTF) se consolida como un punto de encuentro para docentes, educadores y otros profesionales del ámbito de la enseñanza STEM que comparten los mismos objetivos y valores.
Transformar y mejorar la educación STEM
La ISTF se esfuerza por transformar la enseñanza STEM. Lograr este cambio en la educación implica estar en contacto tanto con los docentes como con los proveedores de contenidos.
Investigación Científica sobre la enseñanza y el aprendizaje
La investigación es uno de los pilares de la educación. Para brindar a los estudiantes la instrucción más eficiente posible, la ISTF promueve las últimas investigaciones en la enseñanza STEM.
Acceso Universal a una Educación de Calidad
Los estudiantes de todo el mundo tienen derecho a recibir una educación de alta calidad. Para garantizar este derecho, la ISTF se dirige a ellos y a los educadores de todo el mundo.
Los proyectos Science Bits y Math Bits
El objetivo de los proyectos Science Bits y Math Bits es proporcionar a los docentes recursos y herramientas que promuevan una educación en Ciencias y Matemáticas de alta calidad, basada en la investigación en la enseñanza de las ciencias y las matemáticas, así como en la psicología cognitiva. Este objetivo común es compartido por todos los involucrados en estos proyectos, un equipo multidisciplinario de investigadores, profesores de ciencias y matemáticas, desarrolladores de IT y profesionales multimedia de todo el mundo que trabajan en el marco de la Fundación Internacional para la Enseñanza de las Ciencias.
Los equipos de Science Bits y Math Bits han centrado todas sus energías y creatividad en un excelente repositorio de lecciones multimedia de ciencias y matemáticas para profesores de secundaria y preparatoria.
Science Bits y Math Bits se adhieren al modelo de aprendizaje constructivista 5E, que promueve una comprensión real e involucra a los estudiantes en el aprendizaje mientras los ayuda a comprender la relevancia de las ciencias y las matemáticas en sus vidas. Sus lecciones están claramente estructuradas en torno al modelo 5E, meticulosamente fundamentadas a nivel pedagógico y enriquecidas con una amplia gama de objetos de aprendizaje interactivos y multimedia diseñados para mejorar la experiencia de aprendizaje de los estudiantes.
Science Bits y Math Bits quieren jugar un papel activo en la promoción del cambio de un modelo educativo de transmisión, basado en la transmisión de hechos de profesor a alumno, a uno constructivista, basado en la reflexión, la indagación guiada y el aprender haciendo. Y la mejor manera de lograr este cambio es empoderar a los docentes con herramientas fáciles de usar y de gran potencial educativo, y hacerlo a nivel internacional.
"Porque las Ciencias y las Matemáticas no son un cuerpo de hechos inmutables que deban ser memorizados, sino una forma emocionante de obtener nuevos conocimientos y comprender el mundo que nos rodea."
Más información:
Science Bits, activa tus clases de ciencias I Math Bits, activa tus clases de matemáticas
“Science Bits nos proporciona una herramienta muy útil para despertar el interés en el alumnado en cualquiera de las disciplinas científicas que se trabajan en el aula."
"El proyecto que plantea Science Bits nos llamó la atención desde el momento en el que nos lo presentaron. Una herramienta que crea la necesidad por parte del alumno de buscar respuestas es, como poco, interesante. Es un proyecto visualmente atractivo que nos ofrece la posibilidad de trabajar tanto en grupo como individualmente fomentando un aprendizaje autónomo."
SÍLVIA CABEZA - ALEXANDRA HERNÁNDEZ | PROFESORA DE BIOLOGÍA-GEOLOGÍA Y DE PROFESORA FÍSICA-QUÍMICA, COLEGIO DECROLY (MADRID)
