La proporcionalidad

Conoce con Sergio Martínez-Juste cuáles son y de dónde provienen las dificultades asociadas al aprendizaje de la proporcionalidad y cuál es el papel de las estrategias de resolución en dicho aprendizaje.


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CONTENIDO

Este webinar de 55 minutos, al que puedes acceder rellenando el formulario, está diseñado para ayudar a los docentes de matemáticas a enfrentarse con éxito a los problemas de la enseñanza que comporta la proporcionalidad. La proporcionalidad es la culminación de la aritmética, y quizás su parte más compleja y con más dificultades de ser comprendida por sus implicaciones en torno al número racional.

Un webinar orientado al desarrollo del pensamiento crítico de los estudiantes, para aquellos docentes que saben que las matemáticas van más allá de la aplicación de algoritmos.

Mejora la motivación y la comprensión de tus estudiantes a través de la resolución de problemas y el descubrimiento guiado:

  • Diagnostica los problemas habituales en la enseñanza de las matemáticas.
  • Conoce los fundamentos de la propuesta Math Bits.
  • Reflexiona sobre el papel del razonamiento verbal en la aritmética.
  • Analiza los posibles beneficios de establecer el debate como herramienta imprescindible en el aula.


PRESENTADO POR

Sergio Martínez-Juste

Profesor en el área de Didáctica de las Matemáticas en la Universidad de Zaragoza y profesor del IES Pilar Lorengar, de Zaragoza.

Desarrolla su investigación en el terreno de la proporcionalidad.

 


La International Science Teaching Foundation (ISTF) es una organización sin ánimo de lucro con sede en Londres, Reino Unido. Somos una entidad global comprometida con la mejora de la educación de las materias científico-tecnológicas a escala planetaria. Colaboramos con docentes y educadores expertos en las materias científico-tecnológicas con diferentes bagajes. Nuestra intención es crear una comunidad internacional de profesionales de la educación científico-tecnológica que respalden sus prácticas con el fundamento de la investigación científica.

Math Bits es un proyecto curricular para la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas en Secundaria diseñado con base en la investigación sobre cómo aprendemos que aumenta la motivación y mejora los aprendizajes de los estudiantes. Está diseñado por un equipo interdisciplinar de reconocidos investigadores en Didáctica de las Matemáticas y Ciencias del Aprendizaje, profesores y desarrolladores de tecnología.

Qué es la probabilidad y como enseñarla

Resulta chocante que la enseñanza de la probabilidad quede muchas veces en segundo plano, pues si hay un aprendizaje matemático aplicable a la vida cotidiana, ese es el razonamiento probabilístico.

Proporcionalidad aritmética: el triunfo de la razón

La proporcionalidad representa la culminación de la aritmética, por lo que quizás constituye su parte más compleja y comporta numerosas dificultades de comprensión. Planteamos cómo abordarla a través de la razón, abandonando las lógicas mecanicistas tradicionales.

La LOMLOE con Science Bits y Math Bits

La LOMLOE significa un impulso decidido al aprendizaje en competencias. Esto conlleva la aplicación de metodologías que contribuyan a que los estudiantes no solo adquieran los conocimientos sino també que puedan emplearlos en nuevos contextos y situaciones.

Un nuevo estudio avala la eficacia de Science Bits

Un estudio publicado en la revista científica International Journal of Science Education por un equipo de investigadores de la Universitat de Barcelona y la Universitat Rovira i Virgili ha analizado los aprendizajes conceptuales a corto y largo plazo de los estudiantes de dos escuelas que introdujeron el programa de Science Bits en sus clases de ciencias a lo largo de toda la ESO, en comparación con dos escuelas que aplicaron otros métodos.






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Nicolás Córdoba Muñoz

Todos los temas están súper interesantes. Soy profe de mate en bachillerato públicoen Colombia. Me gustaría poder ahondar en estos..

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