Descubre con Pablo Beltrán-Pellicer cómo trabajar en el aula la comprensión de uno de los puntos centrales de la aritmética mediante la conexión del sentido numérico y el sentido de medida, y a través de los materiales manipulativos de Math Bits y de los conocimientos previos del estudiante.

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CONTENIDO

Este webinar de 45 minutos, al que puedes acceder rellenando el formulario, está diseñado para que los docentes de matemáticas conozcáis el modelo de medida para la enseñanza de las fracciones para evitar los obstáculos de aprendizaje que genera el modelo habitual, basado en el parte-todo. Aprenderás cómo mejorar la motivación y la comprensión de tus estudiantes a través de un aprendizaje basado en la investigación y el descubrimiento guiado:

• Descubre los fundamentos didácticos que sustentan la propuesta de Math Bits.
• Aprende otras formas de aproximar los conceptos y procedimientos matemáticos, que contribuyen al desarrollo de las competencias.
• Conoce secuencias de aprendizaje basadas en la investigación sobre cómo aprenden las personas.
• Utiliza materiales manipulativos para dotar de significado a la representación fraccionaria del número racional.

PRESENTADO POR

Pablo Beltrán-Pellicer

Profesor del área de Didáctica de las Matemáticas de la Universidad de Zaragoza.

> Sus líneas de investigación incluyen el análisis y diseño de secuencias de enseñanza y aprendizaje.

La International Science Teaching Foundation (ISTF) es una organización sin ánimo de lucro con sede en Londres, Reino Unido. Somos una entidad global comprometida con la mejora de la educación de las materias científico-tecnológicas a escala planetaria. Colaboramos con docentes y educadores expertos en las materias científico-tecnológicas con diferentes bagajes. Nuestra intención es crear una comunidad internacional de profesionales de la educación científico-tecnológica con dedicación activa y compromiso.

Math Bits es un proyecto curricular para la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas en Secundaria diseñado con base en la investigación sobre cómo aprendemos que aumenta la motivación y mejora los aprendizajes de los estudiantes. Está diseñado por un equipo interdisciplinar de reconocidos investigadores en Didáctica de las Matemáticas y Ciencias del Aprendizaje, profesores y desarrolladores de tecnología.