Conoce con Sandro Maccarrone cuáles son los beneficios del aprendizaje significativo de las matemáticas a través de la indagación guiada.

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CONTENIDO

Este webinar de 87 minutos, Sandro Maccarrone analiza algunas de las actividades de indagación guiada presentes en las etapas ‘Exploramos’ de dos unidades diferentes de Math Bits. Maccarrone nuestra cómo llevar al aula estas propuestas y reflexiona sobre aquellos aspectos clave que favorecen unos aprendizajes significativos en matemáticas.

La etapa ‘Exploramos’ de las unidades de Math Bits busca promover las conexiones entre los conocimientos previos de los alumnos y las nuevas ideas a aprender. Para ello, las actividades de esta etapa siguen un enfoque basado en la indagación guiada que fomenta el razonamiento y la construcción de significado por parte de los estudiantes. En esta etapa la ayuda que brinda el docente a sus estudiantes es clave y Maccarrone nos muestra cómo podemos ayudarlos a llegar a construir los nuevos conceptos matemáticos a partir de situaciones conocidas.

PRESENTADO POR

Sandro Maccarrone

Doctor en Física Teórica por la Universidad de Barcelona y redactor de contenidos de ciencias y matemáticas para los proyectos Science Bits y Math Bits.

> Creador de contenidos para la divulgación científica en diversos formatos.

La International Science Teaching Foundation (ISTF) es una organización sin ánimo de lucro con sede en Londres, Reino Unido. Somos una entidad global comprometida con la mejora de la educación de las materias científico-tecnológicas a escala planetaria. Colaboramos con docentes y educadores expertos en las materias científico-tecnológicas con diferentes bagajes. Nuestra intención es crear una comunidad internacional de profesionales de la educación científico-tecnológica con dedicación activa y compromiso.

Math Bits es un proyecto curricular para la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas en Secundaria diseñado con base en la investigación sobre cómo aprendemos que aumenta la motivación y mejora los aprendizajes de los estudiantes. Está diseñado por un equipo interdisciplinar de reconocidos investigadores en Didáctica de las Matemáticas y Ciencias del Aprendizaje, profesores y desarrolladores de tecnología.