Curso en línea para Chile: «Aprender a aprender. Estrategias de aprendizaje basadas en la evidencia científica»

Este curso se fundamenta en los principios expuestos en el libro Conoce tu Cerebro para Aprender a Aprender, y quiere equipar a los docentes con herramientas basadas en la evidencia, con un enfoque práctico, que permita la aplicación directa de los conocimientos sobre cómo aprendemos en el aula.

¡Bienvenidos al curso sobre «Aprender a Aprender» presentado y tutorizado por Héctor Ruiz Martín!

En este curso descubrirás cómo ayudar a tus estudiantes a lograr aprendizajes duraderos, transferibles, funcionales y productivos.


Incorpora la Ciencia del Aprendizaje a tu Práctica Educativa

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OBJETIVOS DEL CURSO

Este curso tiene como finalidad proporcionar a los educadores:

  • Conocimientos sobre las Ciencias del Aprendizaje: Se explorarán los mecanismos por los cuales aprendemos y qué tipo de acciones y circunstancias están en línea con ellos.
  • Claves sobre las estrategias de aprendizaje más eficaces: Se expondrán las estrategias de aprendizaje que podemos enseñar al alumnado para sacar el máximo rendimiento del tiempo invertido en aprender.
  • Prácticas educativas fundamentadas en la evidencia: Se presentarán prácticas de enseñanza y aprendizaje que según la investigación derivan en aprendizajes más significativos, perdurables y aplicables a distintos contextos.

Consulta aquí los objetivos y los contenidos en detalle del curso.


DETALLES DEL PROGRAMA

  • Duración total del curso: 30 horas
  • Modalidad: En línea, con flexibilidad de horarios dentro de un plazo de un mes.
  • Tutor: Héctor Ruiz Martín, director de la International Science Teaching Foundation e investigador en los campos de la psicología cognitiva de la memoria y el aprendizaje.
  • Destinatarios: Docentes de Educación Básica, docentes de Educación Media, Equipos Directivos y Líderes Pedagógicos.
  • Cuenta con código SENCE.

¡CUPOS LIMITADOS!

La primera edición del curso dará comienzo en Octubre 2024.

¡Inscríbete ahora e incorpora la evidencia científica a tu práctica educativa!


¿Cómo aprendemos a leer?

El nuevo libro de Héctor Ruiz Martín es una guía esencial para maestros que quieren enseñar a leer con base en la evidencia científica.
Aprender a leer constituye un reto cognitivo extraordinario. Comprender el modo en que nuestra mente es capaz de lograrlo puede ayudarnos a orientar la enseñanza de la lectura para contribuir al desarrollo de esta competencia esencial.

researchED Pamplona: Resumen de la jornada

El 8 de noviembre de 2024, la Universidad Pública de Navarra (UPNA) acogió researchED Pamplona, el evento internacional más destacado sobre investigación y práctica educativa. La jornada contó con Héctor Ruiz Martín, Pablo Ruisoto, Fátima García Doval, Célia Oliveira, Caro Rueda y Juan G. Fernández como ponentes.

researchED Pamplona 2024

El 8 de noviembre de 2024, la Universidad Pública de Navarra (UPNA), Pamplona, será la sede de la segunda jornada internacional de researchED, organizada por la International Science Teaching Foundation (ISTF). Tras el éxito de la primera jornada en Barcelona, este acontecimiento reunirá a centenares de docentes interesados en aplicar los avances científicos en el campo de las ciencias del aprendizaje a la práctica educativa.

La evaluación formativa y su impacto en la educación

Dylan Wiliam, autor de Integrar la evaluación formativa en la enseñanza: Técnicas para usar a lo largo de toda la trayectoria escolar , desgrana en esta entrevista la importancia y el papel de la evaluación formativa en el día a día en el aula.






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ISTF

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