Una aproximación científica al aprendizaje y la enseñanza
En los últimos años hemos sido testigos de un interés creciente para construir puentes entre la ciencia que investiga cómo aprendemos y la práctica educativa.
Para contribuir a esta misión, el libro «¿Cómo Aprendemos? Una aproximación científica a la enseñanza y el aprendizaje» nos aproxima de manera rigurosa, pero también amena y accesible, los conocimientos científicos que hemos obtenido sobre las acciones y las circunstancias que promueven el aprendizaje en el contexto educativo. Así, se exponen desde los mecanismos cognitivos que rigen la memoria y el aprendizaje hasta los factores socioemocionales que influyen en la motivación y en el desempeño de los estudiantes. Además, se detalla la investigación relativa a los procesos clave de la enseñanza, como el feedback y la evaluación, y se dedica una especial atención a la autorregulación del aprendizaje y su relación con el éxito escolar y académico.
En definitiva, este libro acerca a docentes, estudiantes y al público en general los principios basados en la evidencia científica sobre cómo aprendemos, que pueden servir para fundamentar las prácticas educativas más allá de la experiencia personal.
¿Cómo Aprendemos? inaugura la nueva colección «Educación basada en evidencias» que la editorial Graó y la International Science Teaching Foundation han impulsado para proveer al profesorado de información rigurosa sobre la ciencia que estudia el aprendizaje y contribuir así a fundamentar su tarea diaria.
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