¿Cómo aprendemos a leer?
Y cómo enseñar a leer según la ciencia

Aprender a leer constituye un reto cognitivo extraordinario. Comprender el modo en que nuestra mente es capaz de lograrlo puede ayudarnos a orientar la enseñanza de la lectura para contribuir al desarrollo de esta competencia esencial.

8 de abril de 2025

En su nuevo libro, ¿Cómo aprendemos a leer?, Héctor Ruiz Martín recorre los fundamentos científicos del aprendizaje lector y ofrece una guía clara, estructurada y rigurosa para docentes y profesionales de la educación que deseen basar su práctica en lo que sugiere la evidencia científica.

A lo largo de sus cinco bloques temáticos, el autor —director de la International Science Teaching Foundation e investigador en psicología cognitiva del aprendizaje y la memoria— explora conceptos clave como los factores que influyen en la motivación por leer, las etapas de la descodificación, las bases de la comprensión lingüística, las estrategias didácticas más eficaces y las dificultades comunes como la dislexia. Además, dedica un capítulo entero a desmontar mitos y prácticas pseudocientíficas que todavía persisten en la enseñanza de la lectura.

Con un estilo accesible y directo, pero sin renunciar al rigor, ¿Cómo aprendemos a leer? resume lo que las ciencias cognitivas han descubierto sobre enseñar a leer y lo traduce en orientaciones prácticas para el aula. Se trata, así, de una herramienta valiosa para quienes buscan mejorar la enseñanza de la lectura valiéndose de las aportaciones de la ciencia.

Texto de la contraportada

Un texto introductorio, ameno y accesible sobre qué nos dice la ciencia acerca de cómo aprendemos a leer, y sobre qué podemos hacer para enseñar a leer basándonos en estos principios.

La investigación en psicología y neurociencia lleva décadas acumulando evidencias sobre cómo aprendemos a leer y sobre qué métodos de enseñanza son los más prometedores para no dejar a ningún niño atrás en el desarrollo de esta habilidad tan fundamental para la vida.

Este libro pretende sintetizar todo este conocimiento y acercarlo de un modo ameno, comprensible y práctico a quienes se enfrentan a diario al reto de enseñar a leer, con la intención de ayudarles en tan encomiable misión.

Sobre el autor

Héctor Ruiz Martín es el director de la International Science Teaching Foundation, investigador y divulgador especializado en la neurociencia y la psicología cognitiva de la memoria y el aprendizaje, con un especial interés en su aplicación a los contextos educativos.

En los últimos años ha trabajado en el diseño de materiales didácticos basados en la investigación sobre cómo aprenden las personas. Es también autor de los libros «Edumitos». Ideas sobre el aprendizaje sin respaldo científico, Conoce tu cerebro para aprender a aprender, Aprendiendo a aprender y ¿Cómo aprendemos?.

Título del libro: ¿Cómo aprendemos a leer? Y cómo enseñar a leer según la ciencia.
Autor: Héctor Ruiz Martín
ISBN: 979-13-990185-1-6
Editorial: International Science Teaching Foundation
Lengua del libro: Español
Número de páginas: 380 páginas
Fecha de publicación: Abril de 2025