Integrar la evaluación formativa en la enseñanza

El nuevo título de la colección “Educación basada en evidencias” coeditada por la International Science Teaching Foundation (ISTF) y la Editorial Graó es una valiosa herramienta para entender en qué consiste la evaluación formativa y por qué es clave para unir enseñanza y aprendizaje.

13 de junio de 2024

La obra de Dylan William y Siobhán Leahy llega en español a la colección “Educación basada en evidencias” con el objetivo de convertirse en una guía práctica y amena que ayude a docentes y profesionales de la educación en general a comprender el valor de la evaluación formativa en el aula, a saber qué estrategias aplicar para que sea realmente efectiva y valiosa, y a diferenciar entre evaluación y calificación del alumnado.

Con una estructura clara y útil, Integrar la evaluación formativa en la enseñanza es una obra organizada alrededor de cinco estrategias clave orientadas a mejorar la calidad de la práctica docente y, al mismo tiempo, el rendimiento de los estudiantes. Además de la descripción de las estrategias, el libro incluye una pauta de implementación para cada una de ellas, diversos consejos prácticos sobre cómo y cuándo usarlas, y mejoras para mantener la evaluación formativa a lo largo de la trayectoria escolar.

Este libro cuenta además con el prólogo del director de la ISTF, Héctor Ruiz Martín, quien hace especial hincapié en la importancia de conocer cuáles son las ventajas de realizar una evaluación formativa en el aula para obtener información sobre los aprendizajes de los estudiantes, y diseñar y planificar las siguientes actividades en función de esta.

La obra de Dylan William y Siobhán Leahy es el quinto título de la colección “Educación basada en evidencias” que la ISTF coedita con la Editorial Graó, y en la que se encuentran otros títulos como ¿Cómo aprendemos? de Héctor Ruiz Martín, La educación es otra historia de Fátima Mª. García Doval o ¿Por qué a los estudiantes no les gusta la escuela? de Daniel Willingham.

SOBRE LOS AUTORES

Dylan William es pedagogo y profesor emérito de la Universidad de Londres (Reino Unido). Es un referente en el campo de la evaluación formativa a nivel internacional, así como en la difusión con rigor de las virtudes y los retos de esta práctica. Dylan destaca por respaldar todos sus argumentos en base a la investigación científica.

Siobhán Leahy cuenta con una amplia experiencia en la dirección de centros escolares, así como en la implementación de la evaluación formativa en la enseñanza.

Puedes leer la entrevista a Dylan Wiliam en exclusiva aquí.