Com aprenem a llegir?
I com ensenyar a llegir segons la ciència

Aprendre a llegir constitueix un repte cognitiu extraordinari. Comprendre com la nostra ment és capaç d’aconseguir-ho pot ajudar-nos a orientar l’ensenyament de la lectura per contribuir al desenvolupament d’aquesta competència essencial.

8 de abril de 2025

En el seu nou llibre, Com aprenem a llegir?, Héctor Ruiz Martín recorre els fonaments científics de l’aprenentatge lector i ofereix una guia clara, estructurada i rigorosa per a docents i professionals de l’educació que vulguin basar la seva pràctica en allò que suggereix l’evidència científica.

Al llarg dels seus cinc blocs temàtics, l’autor —director de la International Science Teaching Foundation i investigador en psicologia cognitiva de l’aprenentatge i la memòria— explora conceptes clau com els factors que influeixen en la motivació per llegir, les etapes de la descodificació, les bases de la comprensió lingüística, les estratègies didàctiques més eficaces i les dificultats més comunes, com la dislèxia. A més, dedica un capítol sencer a desmuntar mites i pràctiques pseudocientífiques que encara persisteixen en l’ensenyament de la lectura.

Amb un estil accessible i directe, però sense renunciar al rigor, Com aprenem a llegir? resumeix allò que han descobert les ciències cognitives sobre com ensenyar a llegir, i ho tradueix en orientacions pràctiques per a l’aula. Es tracta, així, d’una eina valuosa per a qui vulgui millorar l’ensenyament de la lectura a partir de les aportacions de la ciència.

Aprendre a llegir

Un text introductori, amè i accessible sobre què ens diu la ciència sobre com aprenem a llegir i què podem fer per ensenyar a llegir basant-nos en aquests principis.

La recerca en psicologia i neurociència fa dècades que acumula evidències sobre com aprenem a llegir i sobre quins mètodes d’ensenyament són més prometedors per no deixar cap infant enrere en el desenvolupament d’aquesta habilitat tan fonamental per a la vida.

---

Aquest llibre pretén sintetitzar tot aquest coneixement i apropar-lo d’una manera amena, comprensible i pràctica a aquells que s’enfronten cada dia al repte d’ensenyar a llegir, amb la intenció d’ajudar-los en una tasca tan encomiable.

---