Coneix el teu cervell
per aprendre a aprendre

El llibre Coneix el teu cervell per aprendre a aprendre és el llibre que l’investigador en neurociència i psicologia educatives Héctor Ruiz Martín ha escrit per ajudar els estudiants a desenvolupar bones estratègies d’aprenentatge: aquelles que es basen en l’evidència científica sobre com aprèn el cervell.

Com aprèn el cervell?

Una de les claus de l’aprenentatge autoregulat és el coneixement de bones estratègies metacognitives que promoguin aprenentatges significatius, duradors i transferibles. La recerca reflecteix que aquest és un dels factors amb més impacte per a l’assoliment dels estudiants i, en conseqüència, per a la seva motivació i autonomia.

A Coneix el teu cervell per aprendre a aprendre, l’Héctor Ruiz Martín comparteix amb els més joves els seus coneixements sobre com aprenem i, en concret, sobre les accions i circumstàncies que ens ajuden a aprendre millor. 

Amb un estil directe i molt amè, els alumnes de 12 anys en endavant aprendran estratègies com la pràctica de l’evocació, la pràctica entrellaçada o l’estudi elaboratiu, descobriran la importància de planificar-se i no deixar-ho tot per l’últim moment, i apreciaran els beneficis de col·laborar per aprendre. En altres paraules, aprendran a aprendre.

Un llibre ideal per introduir la competència d’aprendre a aprendre a les tutories des d’una perspectiva científica fonamentada sobre com funciona el cervell.

Complementa el teu Pla de Lectura de Centre (PLEC) amb el llibre Coneix el teu cervell per aprendre a aprendre, d’Héctor Ruiz Martín, i ajuda els teus alumnes a millorar en la competència d’aprendre a aprendre.

Amb la teva comanda, rebràs:

  • 1 guia didàctica amb propostes per treballar el llibre a l’aula.
  • 6 pòsters de gran format, que resumeixen les estratègies d’aprenentatge més eficaces segons la ciència.
  • Accés gratuït al qüestionari d’avaluació de Legiland, per reforçar la comprensió lectora.

TEXT DE LA CONTRAPORTADA

Sabies que la ciència ha revelat les accions i circumstàncies que fan que el teu cervell aprengui de manera més eficaç? 

En aquest llibre, un científic t’explica de manera senzilla i molt amena com aprèn el teu cervell i què pots fer per treure partit de tot el seu potencial.

Entre les seves pàgines descobriràs…

  • Que tant les persones que tenen facilitat per aprendre com les que no, poden millorar el seu rendiment enormement si empren les estratègies d’aprenentatge adequades: aquelles que s’alineen amb la forma com el cervell aprèn millor!
  • Que la majoria d’estudiants no coneixen aquestes estratègies i els que les desenvolupen espontàniament obtenen un enorme avantatge sense ni tan sols saber-ho.
  • Que el teu cervell és molt més poderós del que creus pel que fa a la seva capacitat d’aprendre. Cada vegada que aprens alguna cosa modifica la seva estructura!

Quan aprens sobre com aprèn el cervell, aprens a aprendre!

Com aprenem a llegir?

El nou llibre d'Héctor Ruiz Martín és una guia essencial per a mestres que volen millorar l'ensenyament de la lectura a partir de les aportacions de la ciència.
Aprendre a llegir constitueix un repte cognitiu extraordinari. Comprendre com la nostra ment és capaç d’aconseguir-ho pot ajudar-nos a orientar l’ensenyament de la lectura per contribuir al desenvolupament d’aquesta competència essencial.

Com aprenem? Una aproximació científica a l’aprenentatge i l’ensenyament

El primer títol en català de la col·lecció Educació basada en evidències que l'editorial Graó i la International Science Teaching Foundation han impulsat per proveir el professorat d’informació rigorosa sobre la ciència que estudia l’aprenentatge i contribuir, així, a fonamentar la seva tasca diària.

Estratègies d’Aprenentatge en Estudiants de Secundària: relació amb l’assoliment acadèmic i les actituds envers l’aprenentatge

Un nou estudi, impulsat per la ISTF i realitzat en col·laboració amb investigadors de la Universitat Autònoma de Madrid (UAM) i la Universitat de Granada (UGR), amplia la investigació existent examinant una mostra molt gran i diversa d'estudiants de secundària, i posa de relleu les tècniques d'estudi que utilitzen habitualment i com aquestes estan relacionades amb les seves notes escolars.






2

Lara Sancho Reverté

Bon dia,
Us escric des de l’Institut Ramon Berenguer IV (Amposta). Fa tres anys que estem treballant el vostre llibre amb alumnes de batxillerat. El que passa és que són ells qui es compren el llibre individualment (no fem comandes en grup, el centre no contempla aquesta modalitat). Sent així, podriem accedir igualment als materials que oferiu?

No sé com demostrar-ho. Només se m’ocorre que, si ho necessiteu, puc fer fotos en el seu moment (ho treballarem al 2n trimestre) dels llibres tots junts.

Espero la vostra resposta. Gràcies!

Gràcies!

Reply
ISTF

B​envolguda Lara,

Moltes gràcies per contactar-nos i, sobretot, per la vostra fidelitat i per fer servir el nostre llibre amb els ​e​studiants de Batxillerat de l’Institut Ramon Berenguer IV. Ens fa molta il·lusió la vostra confiança continuada.

Entenem perfectament la vostra situació respecte a la compra individual dels llibres i la consulta sobre l’accés als materials complementaris.

Per tal de donar-vos una resposta ràpida i la solució més adequada a la vostra casuística, preferim derivar aquesta consulta directament al nostre distribuïdor ​d​e la zona. ​E​l distribuidor gestion​a de primera mà tot el suport als centres educatius i ​é​s el​l qui us podr​à explicar amb detall les condicions d’accés als materials.

Es posaran en contacte amb vosaltres el més aviat possible per donar-vos una resposta.

Agraïm la vostra comprensió i l’esforç que feu. No dubteu a escriure’ns de nou si passat un temps raonable no heu rebut resposta del distribuïdor.

Salutacions cordials,

L’equip de la ISTF

Reply

Deixa un comentari

L'adreça electrònica no es publicarà. Els camps necessaris estan marcats amb *

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.