![\"T\u00e9cnicos,](\"https:\/\/science-teaching.org\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/Infografia-0402201-Ariadna.jpg\")
<\/a>FUENTE: Traducci\u00f3n a partir de los datos del Massachusetts Department of Elementary and Secondary Education, 2016.<\/p><\/div>\n
La vocaci\u00f3n y la responsabilidad<\/b><\/h3>\n
Es por ello que apostar por una educaci\u00f3n de calidad en estas cuatro grandes \u00e1reas del saber significa fomentar el desarrollo de las vocaciones, la calidad en el trabajo y el sentido de responsabilidad de los profesionales que liderar\u00e1n nuestro futuro, enfrent\u00e1ndose a los retos que plantean los nuevos tiempos.<\/span><\/p>\n No se trata, pues, de facilitar conocimientos asociados a un \u00e1rea o puesto de trabajo concretos, sino de un perfil flexible, resolutivo y motivado que se adapte a un contexto en constante evoluci\u00f3n. \u00bfLa soluci\u00f3n? Dar prioridad a competencias tales como el pensamiento anal\u00edtico y el aprendizaje activo, y a otras habilidades integradas en los m\u00e9todos educativos que aplican las carreras STEM.<\/span><\/p>\n Los \u00e1mbitos de las carreras STEM son muy amplios y variados, y algunos de ellos son:<\/span><\/p>\n Algunos de los \u00e1mbitos de las carreras STEM.<\/p><\/div>\n El impacto de la crisis sanitaria global no ha hecho m\u00e1s que reforzar la idea de que el mundo se est\u00e1 reinventando. Las nuevas tecnolog\u00edas y el volumen masivo de datos que se gestionan a nivel mundial crece exponencialmente. Veinte a\u00f1os atr\u00e1s, Internet no ten\u00eda nada que ver con la red de la que disponemos hoy en d\u00eda. Actualmente, los productos y servicios tecnol\u00f3gicos son consumidos de forma masiva, y la tecnolog\u00eda ha ayudado a automatizar procesos que en sus or\u00edgenes se ejecutaban manualmente.<\/span><\/p>\n Las universidades, atentas y permeables a las necesidades de la sociedad digitalizada, optan cada vez m\u00e1s por potenciar las carreras de tipo STEM, m\u00e1s compatibles con la evoluci\u00f3n tecnol\u00f3gica. Un estudio de la Organizaci\u00f3n para la Cooperaci\u00f3n y el Desarrollo Econ\u00f3micos (OCDE) vaticina que buena parte de los empleos actualmente m\u00e1s demandados desaparecer\u00e1n en 2030 y ser\u00e1n reemplazados por profesiones relacionadas directamente o indirectamente con carreras STEM.<\/span> (<\/span>Una predicci\u00f3n m\u00e1s que plausible, si tenemos en cuenta que en 2013 hab\u00eda 1,2 millones de vacantes STEM y en la actualidad la demanda supera el doble de esa cifra.)<\/span><\/p>\n Buena parte de los empleos actualmente m\u00e1s demandados desaparecer\u00e1n en 2030 seg\u00fan un estudio de la OCDE.<\/p><\/div>\n Desde la <\/span>International Science Teaching Foundation<\/b> (ISTF) queremos seguir contribuyendo al desarrollo de una educaci\u00f3n de alta calidad en todo el mundo. Fomentamos la b\u00fasqueda de herramientas que puedan ayudar a transformar la manera de ense\u00f1ar las materias cient\u00edfico-tecnol\u00f3gicas a los estudiantes, con el objetivo de incrementar su inter\u00e9s y su vocaci\u00f3n por las ciencias.\u00a0<\/span><\/p>\n Confiamos en motivar a los ciudadanos del futuro para que hagan cosas que los estimulen, de manera que podamos crear conjuntamente un futuro en el que los profesionales, las empresas, la econom\u00eda y el mundo construyan una sociedad avanzada, inteligente y solidaria.<\/span><\/p>\n Creemos que la educaci\u00f3n es la herramienta fundamental para seguir avanzando, como sociedad y como individuos. Las nuevas metodolog\u00edas did\u00e1cticas juegan un papel destacado en promover la excelencia educativa a la que aspiramos, a la vez que fomentan las buenas pr\u00e1cticas y el inter\u00e9s por una investigaci\u00f3n clave para el desarrollo y el crecimiento de las ciencias.<\/span><\/p>\n Como fundaci\u00f3n, hemos creado dos proyectos vinculados a las ciencias naturales y a las matem\u00e1ticas: <\/span>Science Bits<\/a><\/strong> y <\/span>Math Bits<\/a><\/strong>.<\/span><\/i><\/p>\n El objetivo de estos dos proyectos es proporcionar a los docentes las herramientas necesarias para promover una educaci\u00f3n cient\u00edfico-tecnol\u00f3gica de calidad, y estimular a los estudiantes a aprender ciencias y matem\u00e1ticas, a la vez que reflexionan sobre la relevancia de ambas disciplinas en sus vidas.<\/span><\/p>\n La propuesta conjunta de Science Bits y Math Bits significa un paso clave hacia la ense\u00f1anza y el aprendizaje integrados en el \u00e1mbito STEM. Ambos proyectos comparten entorno, planteamiento metodol\u00f3gico y herramientas de gesti\u00f3n, y se pueden entrelazar para facilitar una aproximaci\u00f3n conjunta a las ciencias y a las matem\u00e1ticas.<\/span><\/p>\n<\/a>La importancia de las STEM en el mundo de la educaci\u00f3n<\/b><\/h3>\n
<\/a>La impulsi\u00f3n de las STEM para un mundo mejor<\/b><\/h3>\n
Science Bits<\/i><\/b> y <\/b>Math Bits<\/i><\/b>: los proyectos de la ISTF<\/b><\/h3>\n